modül 2 de öğrendiklerim

proje tabanlı ve öğrenci merkezli yaklaşımda daha başarılı olacaklar.

modül 1 de öğrendiklerim

öğrencilerin ,neden ve nasıl öğrendiklerini yansıttıkları etkinlikler günlük hayatlarının bir parçası olacaktır.

serpil tekin modül 8 de öğrendiklerim

blog oluşturarak öğrenciyle iletişim kurma, 21. yüzyıl becerilerini amaçlarımız içerisine alma.

serpil tekin modül 5 te öğrendiklerim

Bu modül öğrenci merkezli değerlendirme sürecinin nasıl gerçekleştirilebileceği konusunda dairyardımcı oldu mu? nasıl?
oldu. proje çalışmaları süresince öğrencilerin de bir değerlendirme tablosu hazırlaması istenebilir Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?
Sürekli geri bildirim alarak.
Öğrencileri değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim*
öğrencilerden kendileri için bir değerlendirme tablosu hazırlamalarını ve kendilerini değerlendirmelerini isteyerek.

serpil tekin modül4 te öğrendiklerim

Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?
-Teknolojiyi en etkili kullanabilmek için çalışmaların önceden çok iyi planlanması çok iyi bir hazırlık yapılması gerekir.
Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme veöğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?
Öğirenme örneğini hazırlarken bir öğrenci gibi düşünmeye çalıştığım için onların seviyesine inebilirim. Bu da öğretim sürecini tasarımlamama yardımcı olacaktır.
Öğrencilerin proje hazırlarken, öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?
sürekli geri bildirim alarak, denetleyerek.

modül:8 cevaplar

1. grup çalışması, sunular eşleş-paylaş olabilir.
2. etkili bir öğretim için öğrencilere ön bilgiler verilebilir.
3. geribildirimde objektif olmaları gerekir.
4. sağlıklı bilgilere ulaşmaları başarılarını artırır, bu konunun önemi vurgulanır.

modül 3 te öğrendiklerim

İnternet öğrencilerin öğrenmelerinde, siteler arasında gezinerek , bilgiye kendileri ulaştıkları için arkadaşları ile bilgilerini paylaşma imkanı bulabildikleri için kalıcı öğrenmelerini sağlayabilir

öğrenme öğretme sürecinde öğrenciler birbirleriyle ve öğretmenleriyle paylaşım imkanı bulabilirler
İnterneti kullanırken öğrencilerin amaçlarından sapmamaları için öğretmen - veli işbirliğinin çok güçlüolması öğrencilerin bilinçlendirilmesi ve sürekli denetlenmesi gerekmektedir.

m8 cevaplar

Bu kurs boyunca öğrendiklerinizden hangisinin öğrencilerinizin daha kalıcı öğrenmesi üzerinde daha büyük bir etki yapacağını düşünüyorsunuz?

# bloger kullanarak öğrencilerimle soru cevap ödev tartısma yorum alısverisi saglayabilirim

modül 7de öğrendiklerim

•Öğrenci merkezli bir sınıfa nasıl rehberlik yapabilirim?

#Öğrencilerimin daha aktif olmasını sağlarım.Teknlojik aracları kullanmalarına fırsat saglarım.

•Öğretim süreçlerini desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?

#21.yüzyıl becerilerini kazandırarak sınıfta bilgisayar internet ve her türlü teknolojik aracı kullanmalarına yardım ederim

modül 6 da öğrendiklerim

Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?

#Öz-yönelim becerilerinin gelişmesi için öğrencilerimle birlikte çalışıp onlara rehberlik edebilirim.

Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?

#Öğrencilerin farklılıklarına göre öğretme sürecimi tasarlayıp doğru yerde ve zamanda, yeterli düzeyde destek sağlayabilirim.

modül beste öğrendiklerim

Bu modül öğrenci merkezli değerlendirmenin nasıl gerçekleştirilebileceği konusunda yardımcı oldu mu? Nasıl?
#Öğrencileri kendi öğrenme süreçlerini kendilerinin yönetmesi ve izlemesi konularında teşvik edecek raporlama stratejileri geliştirme konusunda bilgim arttı. Bu süreçte kullanacağım araçlar hakkında bu modülde edindiğim deneyim, öğrenci merkezli değerlendirmeyi gerçekleştirmeme katkı sağlayacak.


Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?
#Sık sık geribildirim vermek, farklı görüş ve öneriler sunmak, sorularını cevaplamak ve ek bilgi vermek için öğrencilerimle görüşürüm. Bireysel ve grup çalışmalarını izlemek için öyküsel notlar ve gözlem amaçlı denetim listeleri kullanırım.


Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?
#Öğrencilerimden kendilerini ve kendi çalışmalarını değerlendirmelerini (öz değerlendirme yapmalarını), akran değerlendirme çalışmalarına etkin katılmalarını, proje boyunca kullanmak için değerlendirme tabloları ve diğer değerlendirme araçlarını hazırlamalarını isteyerek süreci aktif hale getirebilirim.

modül 4te öğrendiklerim

Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?

#görsellerle (projeksiyon,cd,dvdlerle) konu anlatılır.Değerlendirmede yeni yöntemler kullanılır.

Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?

#öğretilcek konu belli bir plan dahilinde yapılacağından öğrenme daha etkili olur.

Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?

#yaptıkları araştırmalar ön çalışmalardan ve temel soruların hazırlanışından emin olabilirim.

iyi tatiller diliyorum.

Modül 8 - Öğrendiklerimi Yansıtma (H. A. Bayındır)

Bu gösterim fikirlerinden hangilerini sınıfınızda kolayca uygulayabilirsiniz?
- Küçük Grup ve Eşleş-Paylaş yöntemlerini uygulayabilirim.

Öğrencilerinizi etkili bir gösterime hazırlamak için ne yapmanız gerekmektedir?
- Öğrencilerin başarılarını kutlamak ve daha gerçekçi geribildirim almalarını sağlamak için ailelerini ve diğer sınıflardaki öğrencileri gösterime davet eder, böylece öğrencilerimi teşvik ederim.

Öğrencilerinizin arkadaşlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlayabilirsiniz?
- Objektif değerlendirmenin önemini vurgular, yorumlarını somut örneklerle desteklemelerini, hangi alanların nasıl geliştirilebileceğiyle ilişkili somut örnekler vermelerini isterim.

modül 8-etkinlik 2 sorular-cevaplar

SORULAR:
1-Bu gösterim fikirlerinden hangilerini sınıfınızda kolayca uygulayabilirsiniz?
2-Öğrencilerinizi etkili bir gösterime hazırlamak için ne yapmanız gerekmektedir?
3-Öğrencilerinizin arkadaşlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlayabilirsiniz?
4-Öğrencilerinizin çalışmalarını geliştirmelerinde arkadaşlarından aldıkları geribildirimleri ve kendini değerlendirme sistemlerini kullanmalarını sağlayacak ne tür stratejiler kullanabilirsiniz?
CEVAPLAR:
1-Dönüşümlü istasyonlar sınırlı sayıda bilgisayar temin edilmesi durumunda sınıfta uygulamak için uygun bir yöntem olarak görülüyor.
2-projenin hazırlanması aşamasında teknolojinin imkanlarını etkili kullandıklarından emin olurdum.
3-kendilerinin de daha sonra aynı arkadaşları tarafından değerlendirileceklerini , değerlendirmede adil ve objektif olmanın önemini vurgulardım.
4-olumlu yada olumsuz değerlendirme sonuçları bir sonraki çalışma yada bu çalışmanın sondaki adımlarında hataları düzeltme,telafi etme veya tekrarlamama şeklinde olumlu davarış değişikliği yaratacaktır.

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?
Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?
Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
Evet sağladı klasik yamlaşımların sıkıcılığı birkez daha kanıtlandı

kurs deneyimlerini yansıtmak nesrin kara modül 8

Bu kurs boyunca öğrendiklerinizden hangisinin öğrencilerinizin daha kalıcı öğrenmesi üzerinde daha büyük bir etki yapacağını düşünüyorsunuz?
CEVAP 1- WİKİ PAYLAŞIM SEKMELERİNİN ÖĞRENCİ ÜZERİNDE ETKİLİ OLACAĞINI DÜŞÜNÜYORUM.21.YY BECERİLERİNİN DİKKATE ALINMASI ÖĞRENCİ BAŞARISINI ARTIRACAKTIR.

serpil tekin modül 2 de öğrendiklerim

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?
Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

tasarım soruları ne kadar güzel olursa öğrenciyi da fazla düşünmeye yöneltecek, kafasında birçoksoru oluşacak soruların cevabını düşünecek araştıracak kendisi bilgiye ulaştığı için de kalıcı olacaktır.

modül 8 soruları

a-Bu gösterim fikirlerinden hangilerini sınıfınızda kolayca uygulayabilirsiniz?
b-Öğrencilerinizi etkili bir gösterime hazırlamak için ne yapmanız gerekmektedir?
c-Öğrencilerinizin arkadaşlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlayabilirsiniz?
d-Öğrencilerinizin çalışmalarını geliştirmelerinde arkadaşlarından aldıkları geribildirimleri ve kendini değerlendirme sistemlerini kullanmalarını sağlayacak ne tür stratejiler kullanabilirsiniz?
CEVAPLAR;
a-küçük grup
-eşleş paylaş
-sanal gösterim
b-etkili bir gösterim için ön bilgi veririm
c-ön hazırlık sorulurı ile derse başlarım.Derse hazırlıklı gelmelerini sağlarım
d-Geribildirimin başarıyı arttırmada önemli olduğunu vurgularım

MODÜL. 2 .CEVAPLARIM

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?
Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?
Evet yardımcı oldu.Konunun daha kalıcı olmasını sağladı.
Bol soru cevap yaparak

modül 1 soruları

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?
Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?
Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
evet sağladı. klasik öretme tekniklerinin öğprencileri sıktığını ve yeni öğretimteknikleri geliştirmek gerektiğini anladım.

8-modül-Öğrenci Projelerinin Gösterimi -meral şahin

Bu gösterim fikirlerinden hangilerini sınıfınızda kolayca uygulayabilirsiniz?

Öğrencilerinizi etkili bir gösterime hazırlamak için ne yapmanız gerekmektedir?

Öğrencilerinizin arkadaşlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlayabilirsiniz?

Öğrencilerinizin çalışmalarını geliştirmelerinde arkadaşlarından aldıkları geribildirimleri ve kendini değerlendirme sistemlerini kullanmalarını sağlayacak ne tür stratejiler kullanabilirsiniz? cevaplar-1-küçük gruplar,eşleş paylaş,sanal gösterim 2-öncelikle motivasyon,paylaşıma istekli olmalarını sağlamak,3-öncelikle geribildirim yapmanım kuralları verilmeli,yapıcı geribildirim nasıl yapılırla ilgili bilgilendirme yapılmalı.
4

gösterimi planlamak adım 2 nesrin kara

gösterim fikirlerinden hangilerini sınıfınızda kolayca uygulayabilirsiniz?

Öğrencilerinizi etkili bir gösterime hazırlamak için ne yapmanız gerekmektedir?

Öğrencilerinizin arkadaşlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlayabilirsiniz?

Öğrencilerinizin çalışmalarını geliştirmelerinde arkadaşlarından aldıkları geribildirimleri ve kendini değerlendirme sistemlerini kullanmalarını sağlayacak ne tür stratejiler kullanabilirsiniz
cevap 1- slayt sunumunu, web günlüğünü kullanabiliriz.
cevap 2- etkili bir gösterimin yolları başlıklı bir ders işleyerek derse başlayabilirim.
cevap 3- ön hazırlık soruları ile derse hazır gelmelerini sağlayarak bunu yapabilirim
cevap 4- geribildirimin doğruyu bulmadaki etkenliği üzerinde özellikle durarak, kendini değerlendirmenin kendi başarını artırmada etken olduğu üzerinde durulacak.

modül 8 soruları

Bu gösterim fikirlerinden hangilerini sınıfınızda kolayca uygulayabilirsiniz?

Öğrencilerinizi etkili bir gösterime hazırlamak için ne yapmanız gerekmektedir?

Öğrencilerinizin arkadaşlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlayabilirsiniz?

Öğrencilerinizin çalışmalarını geliştirmelerinde arkadaşlarından aldıkları geribildirimleri ve kendini değerlendirme sistemlerini kullanmalarını sağlayacak ne tür stratejiler kullanabilirsiniz?

CEVAPLAR
a-Küçük grup, esleş-paylaş ve sanal gösterim uygulanabilir.
b-Etkili bir gösterimin nasıl yapılacağı konusunda öğrencilgr bilgilendirilir.
c-derse hazırlıklı gelmelerini isterim.Konu hakkında ön hazırlık yapmaları hususunda ödevlendiririm.
d-Geribildirimin başarıyı artırmada etkili olduğunu vurgulurım,

hatice aydın sunu

arkadaşlar modül 3 e gönderdiğim sunuma yorumlarınızı bekliyorum

modül 8 soruları nesrin kara

Etkili bir gösterimi nasıl planlayıp gerçekleştirebilirim?
Yapıcı geribildirim nasıl verebilirim?
1- ETKİLİ BİR GÖSTERİM KONUNUN İÇİRİĞİNE HİTAP EDECEK ŞEKİLDE GÖRSELLİKLE SÜSLENEREK,
ARA DEĞERLENDİRMELERİ ZAMANINDA ALAN, KONUNUN İÇİNE SEYREDENLERİ ÇEKECEK, İLGİ BERABERİNDE YAŞAMLA BAĞ KURDURACAK DERECEDE REALİST, BİR O KADAR DA BİLGİ DOLU OLMALIDIR.
2- YAPICI GERİBİLDİRİM BİLGİYE BİLGİ İLAVESİ YAPACAK KATAGORİDE OLMALIDIR.

başarılı bir proje planlama modül 7 nesrin kara

Başarılı bir proje planlamak için gerekenler ön hazırlık soruları ile derse giriş yapmak,Grup çalışması içerisinde görev paylaşımı yapmak, işbirliğine dayalı bir sistemle konunun anlaşılabilirliğini artırmak,ara değerlendirmelerinde akran değerlendirmesi yapmak,web günlüğünün kullanımını süreğen bir ders aranı konumuna getirmek,paylaşımda ve wikide yazışmayı güncelleştirmek konularında tutarlı olmak diye düşünüyorum.

modül: 7 soru cevapları

1.küçük grup etkinlikleri, öğrenciyi düşünmeye, araştırmaya yönelten sorular ile olabilir.
2. Akranlar arsı yapıcı geribildirim, web günlükleri. sunular yaptırabilirim.

modül 6 - bireysel farklılıklar

Eğitimin bireysel farklılıklar göz önüne alınarak kurgulanması başarıyı, özgüveni arttırma sonucunu doğurur. Özellikle çoklu zekayı kullanarak farklı zekalara sahip çocukların ilgi ve yetenekleri doğrultusunda kendilerini ifade etmeleri sağlanabilir.

modül 6

Öğrencilerin sahip oldukları becerilerin farkına varmaları, eksiklerini görüp tamamlama çabalarına girmeleri açısından öz yönelim çok ama çok önemli. Akran değerlendirme ve öz değerlendirme bu farkındalıkların gelişmesini sağlayacak önemli araçlar diye düşünüyorum.

modül-7 meral şahin

.cevap-1 . Öğrenci merkezli bir sınıfta rehber, öğrencilere nasıl öğrenebilecekleri konusunda yardımcı olacak ve onları yönlendirecek biçimde kaynakları düzenler Öğrencilerin öğrenme sürecinde daha öz-yönelimli olmaları ve daha etkin rol alabilmeleri sağlayacak beyin fırtınası ,otantik sorular ,araştırmalar sunular vb etkinliklerle rehberlik yapılabilir.cevap-2teknoloji hayatın her alanına girmiş durumdaysa sınıflarda bilgiye ulaşmada çalışmaların yürütülmesinde sürecin değerlendirilmesinde paylaşımlarda (wiki ve bloglar) web günlüklerinde çalışmaların sonundaki sunularda ve son değerlendirmelerde teknoloji rahatlıkla kullanılabilir.

m-6 öğrendiklerimi yansıtmak

1-Bu modül, öğrencilerin öz-yönelimli öğrenen olmalarının ve öğretimin öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlanmasının önemini kavramınıza yardımcı oldu mu? Nasıl?
2-Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
3-Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
CEVAPLAR:1Öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlarınının önemini kavramamıza yardımcı oldu?Çünkü Bu modül bireysel farklılıkların göz önünde bulundurularak hazırlanmış teknik olarak2-Uygulama alanlarını çeşitlendirerek3-Öğrencilerin istek ve yeteneklerini tesbit ederek

m-6 öğrendiklerimi yansıtmak

Bu modül, öğrencilerin öz-yönelimli öğrenen olmalarının ve öğretimin öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlanmasının önemini kavramınıza yardımcı oldu mu? Nasıl?
Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?

modül 6 öğrendiklerimi yansıtmak n.gümüşkaya

•Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
•Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
CEVAPLAR:
1-Öz-yönelim becerilerinin gelişmesi için öğrencilerimle birlikte çalışıp onlara rehberlik edebilirim.

2-Her öğrencinin farklı öğrenme biçimi vardır.Bu farklılıklara göre öğretme sürecimi tasarlayıp doğru yerde ve zamanda, yeterli düzeyde destek sağlayabilirim.Öğrencilerim yetkinleştikçe de desteği azaltabilirim.

nesrin kara modül 6 modül hakkında kişisel düşünce

bu modül önceki modüllerden farklı olarak, değerlendirme üzerinde tamamıyla odaklanmış.Değerlendirmenin öğretimdeki yeri hakkında bizi aydınlatmış,öğrencilerimiz üzerinde uygulayacağımız değerlendirme ölçeklerini seçmemizde bize çok seçenek sunmuş.Benim seçmekte zorlanacağım kadar ölçeğin elimin altında olması bu proğramın kapsamı hakkında bana fikir vermiş oldu
.Bu proğramı dersinde uygulayacak arkadaşlara başarılar dilerim.

nesrin kara modül 7 sorularının cevapları

Modül Soruları


•Öğrenci merkezli bir sınıfa nasıl rehberlik yapabilirim?
•Öğretim süreçlerini desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?
cevap 1- rehberlik kelime karşılığında olduğu gibi yol gösterici,olumlu bir eleştirmen,başarıyı yukarıya hedefleten bir eğitmen edasıyla ders işlerim.
cevap 2- teknolojiyi ders kitabı kadar dersin bünyesine alarak,görsellikle dersi besliyerek,her dersi çevrede kullanılabilir açık uçlu sorularla geliştirerek, kullanırım.bizim dersin ismiyle bütünleşen bu kavramı bilgisayar dilinde kullanıldığı gibi hep işler tutmaya çalışırım.

modül: 6 sorular

1, sınıf içi yaptıkları etkinlikler, akran ve grup değerlendirmesi öz değerlendirmeye yardımcı olacaktır. 2. gösterdikleri performans, eşleş-paylaş, kendi kendini değerlendirme süreci ile.

MODÜL 5 AYTEN BIYIK
ÖĞRENCİLER NASIL AKTİF OLUR?
CEVAP: EŞİT İMKANLAR VE SÜRE TANINABİLİR

MODÜL 6 AYTEN BIYIK BU MODÜLDE ÖĞRENCİLERİN BİREYSEL FARKLILIKLARI DÜŞÜNÜLDÜ MÜ?

modül5:öğrendiklerimi yansıtmak

SORULAR
Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?
Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?
CEVAPLAR
-Belirlemiş olduğum öğrenmeyi ölçen sorular yöneltirim.
-Öğrencilerden öğrendiklerini yansıtabilecekleri farklı uygulamalar yapmalarını isterim.

dersin başarısında katkısı ne olacaktır?

öğrencilerin konuyu anladıklarından nasıl emin olabilirim

modül -6- geri bildirim MERAL ŞAHİN

Bu modül, öğrencilerin öz-yönelimli öğrenen olmalarının ve öğretimin öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlanmasının önemini kavramınıza yardımcı oldu mu? Nasıl?
Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim? CEVAPLAR -1-evet.daha önce derslerimde öz yönelimin bir kısmını kullanıyordum şimdi farklı öz yönelim kaynakları hakkında bilgi sahibi oldum.. Öğrencilerin kendi öğrenmelerini kontrol etmelerine ve yönetmelerine yardımcı olmak, eğitimin en büyük amacıdır öz yönelimde bunu sağlar.2-çalışma öncesi ,çalışma sırasında ve çalışma sonrası süreçlerde öz yönelimler uygulanarak öğrencinin kendini daha iyi tanımasına ve üsdüze düşünme becerisi verilebilir.3-Öz-değerlendirmenin değeri yadsınamaz. Bu tür düşünme günlük sınıf etkinliklerinin ayrılmaz bir parçası haline geldiğinde, öğrenciler daha fazla öğrenirler, daha içten gelen sebeplerle motive olurlar, zor işlerde daha fazla azmederler ve öğrenme yetenekleri konusunda daha fazla güven kazanırlar

MODÜL 6 SORU CEVAPLARI NESRİN KARA

Bu modül, öğrencilerin öz-yönelimli öğrenen olmalarının ve öğretimin öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlanmasının önemini kavramınıza yardımcı oldu mu? Nasıl?
Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
CEVAP 1- ÖZ YÖNELİM KAVRAMI ÇOK İYİ YERLEŞTİRİLDİĞİNDEN ,BİREYSEL FARKLILIKLARININ EĞİTİMDEKİ ÖNEMİ,AYRICA BAŞARI ÇITASININ YÜKSELTİLMESİNDE ETKEN OLACAĞINI DÜŞÜNÜYORUM.
CEVAP 2- HER AŞAMADA YAPTIKLARI ÇALIŞMADA İLERLEME ÖLÇÜTLERİNİN POZİTİF FARKLILIKLARINA DİKKAT ÇEKİLEREK YAPABİLİRİM.AKRAN DEĞERLENDİRMESİ,ÖZ DEĞERLENDİRME İİLE SAĞLAYABİLİRİM.EN ÖNEMLİSİ 21. YY. BECERİLERİNİ HER ARA DEĞERLENDİRMEDE VERMEK EN ÖNEMLİSİDİR.